城市軌道交通運營組織(zhi)與應急處置(zhi)實訓系統(tong)

一、系統概述

城市軌道(dao)交通運(yun)營(ying)組織與(yu)(yu)應(ying)急處置(zhi)實(shi)訓(xun)系統(tong)由列車運(yun)行調度系統(tong)、虛擬場景系統(tong)、教師(shi)機系統(tong)、應(ying)急預案仿真系統(tong)、實(shi)物道(dao)岔以及現場應(ying)急處置(zhi)裝備等組成(cheng)。由湖南高鐵時代數字化科(ke)技有限(xian)公(gong)司(si)(si)與(yu)(yu)長(chang)沙、重慶、南寧、西安、廣州(zhou)等多個(ge)城市軌道(dao)交通集團(tuan)運(yun)營(ying)分公(gong)司(si)(si)交流合作(zuo)，按照(zhao)地鐵運(yun)營(ying)管(guan)(guan)理(li)崗位的(de)(de)標準，結合職業院校(xiao)的(de)(de)軌道(dao)交通營(ying)運(yun)管(guan)(guan)理(li)專業教學課程，最新自主研發的(de)(de)一套(tao)集實(shi)踐教學、崗位演練、技能培訓(xun)、考核管(guan)(guan)理(li)四位一體(ti)的(de)(de)實(shi)訓(xun)平臺。

      還可通過實(shi)(shi)訓系統實(shi)(shi)現“正常情況下的(de)接發列車(che)(che)(che)、設備故障(zhang)和(he)(he)特殊情況非正常接發列車(che)(che)(che)控(kong)制(zhi)(zhi)、調度指(zhi)揮工作站(zhan)平臺的(de)運用(yong)、行(xing)車(che)(che)(che)指(zhi)揮自動化、列車(che)(che)(che)運行(xing)圖(tu)管理(li)、進路和(he)(he)信號控(kong)制(zhi)(zhi)、列車(che)(che)(che)進出車(che)(che)(che)輛段的(de)組織和(he)(he)規定、行(xing)車(che)(che)(che)工作標準化作業的(de)執行(xing)、行(xing)車(che)(che)(che)工作程序用(yong)語(yu)動作的(de)規定等(deng)相關專業知(zhi)識(shi)認知(zhi)以及技能的(de)實(shi)(shi)訓考核”。

二、功能特點

1.多崗位(wei)協作(zuo)的情(qing)景式培訓平臺

      采用一套實(shi)訓(xun)(xun)系統(tong)搭載多種仿真培訓(xun)(xun)軟(ruan)件和(he)(he)實(shi)物設備(bei)，實(shi)現涵(han)蓋車站值班員(yuan)、站務員(yuan)、車輛(liang)段(duan)調(diao)度(du)員(yuan)、行車調(diao)度(du)員(yuan)等多個運營崗(gang)位(wei)的(de)實(shi)訓(xun)(xun)作(zuo)業演(yan)練，情景化的(de)培訓(xun)(xun)注重學員(yuan)的(de)參(can)與性(xing)和(he)(he)交互性(xing)，解決了多媒體教學的(de)單一性(xing)和(he)(he)枯燥感；

2.多種應(ying)急(ji)預案(an)模式(shi)的演(yan)練(lian)平臺

      通(tong)過三維(wei)虛擬仿真(zhen)技術建造一(yi)個標準(zhun)地鐵(tie)車站(zhan)，展示(shi)真(zhen)實環(huan)境，教(jiao)師(shi)機通(tong)過系統(tong)下發(fa)任(ren)務，模擬現場出(chu)現的(de)(de)緊急情況，針對(dui)車站(zhan)各崗(gang)位進行聯合演(yan)練，加強了學(xue)員對(dui)應急預(yu)案流程的(de)(de)認知以及對(dui)突發(fa)事(shi)件的(de)(de)應變處置能力(li)；

3.多功能(neng)智能(neng)考核的管理平臺

      通(tong)過教師(shi)機(ji)輕松設置(zhi)(zhi)即可(ke)進行教學(xue)和考(kao)(kao)試，實(shi)現學(xue)習、演練、考(kao)(kao)核的統一管理。實(shi)時監控、任務實(shi)時設置(zhi)(zhi)、操作記錄查詢和成績(ji)自動評分功能，以及基于互聯網架構下(xia)的理論考(kao)(kao)核平臺，可(ke)讓(rang)學(xue)員自主學(xue)習、模(mo)擬訓練、在線(xian)考(kao)(kao)試，有效降低教師(shi)的勞動強度，提高培(pei)訓效率。