城市(shi)軌道交通(tong)運營組織與應急處置實(shi)訓系統

一、系統概述

城(cheng)市軌道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)運營組(zu)織與應(ying)急(ji)(ji)處置實(shi)訓系(xi)(xi)(xi)統(tong)由列車運行調度系(xi)(xi)(xi)統(tong)、虛(xu)擬場(chang)景系(xi)(xi)(xi)統(tong)、教師機系(xi)(xi)(xi)統(tong)、應(ying)急(ji)(ji)預(yu)案(an)仿真(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)、實(shi)物道(dao)岔以及現場(chang)應(ying)急(ji)(ji)處置裝備(bei)等(deng)(deng)組(zu)成。由湖南高(gao)鐵時代(dai)數字(zi)化(hua)科技有(you)限公司與長沙(sha)、重慶、南寧(ning)、西(xi)安、廣州等(deng)(deng)多個城(cheng)市軌道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)集(ji)團運營分公司交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作，按照地(di)鐵運營管理崗(gang)(gang)位(wei)的標準，結合(he)(he)職業院校的軌道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)營運管理專業教學課程，最新自主(zhu)研發的一(yi)套(tao)集(ji)實(shi)踐教學、崗(gang)(gang)位(wei)演練、技能(neng)培訓、考核管理四位(wei)一(yi)體的實(shi)訓平臺。

      還可通(tong)過實訓(xun)系統實現“正常(chang)(chang)情況(kuang)下的接(jie)發(fa)列(lie)車(che)、設(she)備故障和(he)特殊情況(kuang)非(fei)正常(chang)(chang)接(jie)發(fa)列(lie)車(che)控制、調(diao)度指揮(hui)(hui)工(gong)作(zuo)站平臺的運用(yong)、行(xing)(xing)車(che)指揮(hui)(hui)自動化、列(lie)車(che)運行(xing)(xing)圖管(guan)理、進(jin)路和(he)信號控制、列(lie)車(che)進(jin)出車(che)輛(liang)段的組織和(he)規(gui)(gui)定、行(xing)(xing)車(che)工(gong)作(zuo)標準化作(zuo)業(ye)的執行(xing)(xing)、行(xing)(xing)車(che)工(gong)作(zuo)程序用(yong)語(yu)動作(zuo)的規(gui)(gui)定等相關專業(ye)知(zhi)識認知(zhi)以及技(ji)能(neng)的實訓(xun)考核”。

二、功能特點

1.多崗位(wei)協作(zuo)的情(qing)景式培(pei)訓平臺

      采用一(yi)套(tao)實訓(xun)(xun)系統(tong)搭載多(duo)種仿真培訓(xun)(xun)軟(ruan)件和實物設備，實現涵蓋車站值班(ban)員(yuan)、站務員(yuan)、車輛段調度員(yuan)、行(xing)車調度員(yuan)等多(duo)個運營崗位的(de)實訓(xun)(xun)作業演(yan)練，情(qing)景化的(de)培訓(xun)(xun)注(zhu)重學員(yuan)的(de)參與性和交互(hu)性，解決了(le)多(duo)媒體教學的(de)單一(yi)性和枯燥(zao)感；

2.多種應急預案模(mo)式(shi)的演練平臺(tai)

      通過三維虛擬仿真技術建(jian)造一個標準地(di)鐵(tie)車(che)站，展示真實(shi)環境，教師機通過系統下發(fa)任務，模擬現場出現的緊(jin)急情況，針對車(che)站各(ge)崗位進行聯合演練，加強了學員對應急預案(an)流程的認知以(yi)及(ji)對突發(fa)事件的應變處置(zhi)能(neng)力(li)；

3.多功能(neng)智能(neng)考核的管(guan)理(li)平臺(tai)

     ; 通過教(jiao)(jiao)師機(ji)輕松(song)設置即可(ke)進行教(jiao)(jiao)學和考(kao)試(shi)，實現(xian)學習(xi)、演練、考(kao)核的(de)統一管理(li)。實時(shi)監控、任(ren)務實時(shi)設置、操(cao)作記錄查詢和成績自(zi)動評分(fen)功能，以及(ji)基于互(hu)聯(lian)網架構下的(de)理(li)論(lun)考(kao)核平(ping)臺，可(ke)讓學員自(zi)主學習(xi)、模擬訓練、在(zai)線考(kao)試(shi)，有效(xiao)降(jiang)低教(jiao)(jiao)師的(de)勞動強度，提高培(pei)訓效(xiao)率。