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城市軌道交通運營組(zu)織與(yu)應(ying)急處置(zhi)實訓(xun)系統
一、系統概述
城市軌道交通(tong)(tong)運(yun)營(ying)(ying)組(zu)織與應急(ji)處置(zhi)(zhi)實(shi)訓系統由(you)列車運(yun)行調度系統、虛擬場(chang)(chang)景系統、教師機(ji)系統、應急(ji)預案仿真系統、實(shi)物道岔以及(ji)現(xian)場(chang)(chang)應急(ji)處置(zhi)(zhi)裝備等組(zu)成(cheng)。由(you)湖南高鐵時代數(shu)字(zi)化科技(ji)有限公(gong)(gong)司與長沙(sha)、重慶、南寧、西安、廣州等多個(ge)城市軌道交通(tong)(tong)集(ji)(ji)團運(yun)營(ying)(ying)分公(gong)(gong)司交流合作,按照地鐵運(yun)營(ying)(ying)管理崗(gang)位(wei)的標準,結合職業(ye)院(yuan)校的軌道交通(tong)(tong)營(ying)(ying)運(yun)管理專業(ye)教學課程,最新自主研發(fa)的一套集(ji)(ji)實(shi)踐教學、崗(gang)位(wei)演練(lian)、技(ji)能培訓、考核管理四(si)位(wei)一體的實(shi)訓平臺。
還可通(tong)過實訓系統實現“正常(chang)情況(kuang)下的(de)(de)接(jie)發(fa)列(lie)車(che)(che)、設備故障和特殊情況(kuang)非正常(chang)接(jie)發(fa)列(lie)車(che)(che)控制、調(diao)度指揮工作(zuo)(zuo)站平(ping)臺的(de)(de)運(yun)用(yong)、行(xing)車(che)(che)指揮自動(dong)化、列(lie)車(che)(che)運(yun)行(xing)圖管理、進路(lu)和信號控制、列(lie)車(che)(che)進出車(che)(che)輛段(duan)的(de)(de)組織和規定(ding)、行(xing)車(che)(che)工作(zuo)(zuo)標準化作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)執行(xing)、行(xing)車(che)(che)工作(zuo)(zuo)程序(xu)用(yong)語動(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)規定(ding)等(deng)相關專業(ye)知識認知以及(ji)技能(neng)的(de)(de)實訓考核”。
二、功能特點
1.多崗位協作的情景式培訓平臺
采用一套(tao)實(shi)訓(xun)系統搭(da)載(zai)多(duo)種仿真培訓(xun)軟件和(he)實(shi)物設備(bei),實(shi)現涵蓋(gai)車站(zhan)值(zhi)班員(yuan)(yuan)、站(zhan)務員(yuan)(yuan)、車輛段調度(du)員(yuan)(yuan)、行車調度(du)員(yuan)(yuan)等(deng)多(duo)個(ge)運(yun)營(ying)崗位的實(shi)訓(xun)作(zuo)業演(yan)練,情景化的培訓(xun)注重學員(yuan)(yuan)的參(can)與性和(he)交(jiao)互性,解(jie)決了多(duo)媒體教(jiao)學的單(dan)一性和(he)枯燥感(gan);
2.多種(zhong)應(ying)急預案模式的演練平(ping)臺
通過(guo)三維虛擬(ni)仿真技術建(jian)造一(yi)個(ge)標(biao)準地鐵車站,展(zhan)示真實(shi)環境,教(jiao)師機通過(guo)系統下發(fa)任(ren)務,模擬(ni)現場出現的(de)緊急(ji)情況,針(zhen)對(dui)車站各崗位(wei)進行聯合演練,加強了(le)學員對(dui)應急(ji)預案流(liu)程的(de)認知以及對(dui)突(tu)發(fa)事件的(de)應變處置能力;
3.多(duo)功能智(zhi)能考(kao)核的管理(li)平臺
通過教(jiao)師(shi)機輕松(song)設置即可(ke)進行教(jiao)學和考(kao)(kao)試(shi),實(shi)(shi)現學習、演練、考(kao)(kao)核的統(tong)一管理。實(shi)(shi)時監(jian)控(kong)、任務實(shi)(shi)時設置、操(cao)作記錄查詢(xun)和成(cheng)績自動評分功能,以(yi)及基(ji)于(yu)互聯網架構下的理論考(kao)(kao)核平臺,可(ke)讓學員自主學習、模擬(ni)訓(xun)練、在線考(kao)(kao)試(shi),有效(xiao)降(jiang)低教(jiao)師(shi)的勞動強度(du),提高培訓(xun)效(xiao)率。
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