城市(shi)軌道交(jiao)通(tong)運營(ying)組(zu)織(zhi)與應急處置(zhi)實訓(xun)系(xi)統

一、系統概述

城市(shi)軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通運(yun)營(ying)組(zu)(zu)織與應急(ji)(ji)處置實(shi)訓系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)由列車運(yun)行調度(du)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、虛擬(ni)場景系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、教(jiao)師機系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、應急(ji)(ji)預案仿真(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、實(shi)物道(dao)(dao)岔以及(ji)現場應急(ji)(ji)處置裝備(bei)等(deng)組(zu)(zu)成。由湖南高(gao)鐵時代數字化(hua)科技(ji)有(you)限(xian)公司與長沙、重(zhong)慶、南寧、西安(an)、廣(guang)州等(deng)多個城市(shi)軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通集團運(yun)營(ying)分(fen)公司交(jiao)流合(he)作，按照地鐵運(yun)營(ying)管理(li)(li)崗(gang)位(wei)的(de)標(biao)準，結(jie)合(he)職業院校(xiao)的(de)軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通營(ying)運(yun)管理(li)(li)專業教(jiao)學課程，最新(xin)自主研發的(de)一套集實(shi)踐教(jiao)學、崗(gang)位(wei)演練、技(ji)能培(pei)訓、考核(he)管理(li)(li)四位(wei)一體(ti)的(de)實(shi)訓平臺。

      還可通過實訓(xun)系統實現“正常情(qing)況(kuang)下的(de)接發列(lie)車(che)(che)、設備故障和(he)特(te)殊情(qing)況(kuang)非正常接發列(lie)車(che)(che)控制(zhi)、調度指(zhi)揮(hui)工(gong)作(zuo)站平(ping)臺的(de)運(yun)用、行車(che)(che)指(zhi)揮(hui)自動(dong)化、列(lie)車(che)(che)運(yun)行圖管理、進(jin)路(lu)和(he)信號控制(zhi)、列(lie)車(che)(che)進(jin)出車(che)(che)輛段(duan)的(de)組織和(he)規(gui)定、行車(che)(che)工(gong)作(zuo)標準化作(zuo)業的(de)執行、行車(che)(che)工(gong)作(zuo)程(cheng)序用語動(dong)作(zuo)的(de)規(gui)定等相關專(zhuan)業知(zhi)識認知(zhi)以及技(ji)能(neng)的(de)實訓(xun)考核”。

二、功能特點

1.多(duo)崗位協作的情景式培訓平臺

      采用一套(tao)實(shi)訓系統搭載多種仿(fang)真培(pei)訓軟件和(he)實(shi)物設(she)備(bei)，實(shi)現涵蓋車站(zhan)值班員(yuan)、站(zhan)務員(yuan)、車輛段(duan)調度員(yuan)、行(xing)車調度員(yuan)等多個運(yun)營(ying)崗位的(de)實(shi)訓作業演(yan)練，情景(jing)化的(de)培(pei)訓注重學(xue)員(yuan)的(de)參(can)與(yu)性和(he)交互性，解決(jue)了多媒體教學(xue)的(de)單一性和(he)枯燥感；

2.多種(zhong)應(ying)急預案模式的演練平臺

      通(tong)過三維虛擬仿真技(ji)術建(jian)造一個標準地鐵車站，展示真實環境，教師機通(tong)過系統下發(fa)任務，模(mo)擬現場出現的(de)緊急情況，針對車站各(ge)崗(gang)位進行聯合演練(lian)，加強了學員對應急預案(an)流程的(de)認(ren)知以(yi)及(ji)對突發(fa)事件的(de)應變處置能力；

3.多功能智(zhi)能考核(he)的管理平臺

      通過教師(shi)機輕松(song)設(she)置(zhi)即可進行教學和考試，實現學習、演練、考核的(de)統一管(guan)理(li)。實時(shi)監控、任(ren)務實時(shi)設(she)置(zhi)、操作記(ji)錄(lu)查(cha)詢和成績自(zi)動評分功能，以及基(ji)于互聯(lian)網架構下的(de)理(li)論(lun)考核平(ping)臺(tai)，可讓學員自(zi)主學習、模擬訓練、在線考試，有效降(jiang)低(di)教師(shi)的(de)勞(lao)動強度，提高培訓效率。