城市軌道交通運營組織(zhi)與(yu)應急處置(zhi)實訓系統

一、系統概述

城市軌道(dao)交通(tong)運(yun)(yun)營組織(zhi)與應急處置實(shi)訓(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)由列車運(yun)(yun)行調度系(xi)(xi)統(tong)(tong)、虛擬場景系(xi)(xi)統(tong)(tong)、教(jiao)(jiao)師機(ji)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、應急預(yu)案仿真系(xi)(xi)統(tong)(tong)、實(shi)物道(dao)岔(cha)以及現場應急處置裝備(bei)等組成(cheng)。由湖南(nan)高(gao)鐵(tie)時(shi)代數字化科(ke)技有(you)限公(gong)司與長沙、重慶、南(nan)寧、西安(an)、廣州等多個城市軌道(dao)交通(tong)集(ji)團運(yun)(yun)營分公(gong)司交流合作，按照地(di)鐵(tie)運(yun)(yun)營管(guan)理崗(gang)位的(de)標準(zhun)，結合職業(ye)院校的(de)軌道(dao)交通(tong)營運(yun)(yun)管(guan)理專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)課程，最(zui)新自主研發(fa)的(de)一套集(ji)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)、崗(gang)位演練(lian)、技能培(pei)訓(xun)、考(kao)核管(guan)理四位一體的(de)實(shi)訓(xun)平臺。

      還可通過實(shi)訓系統實(shi)現“正常(chang)情(qing)況(kuang)下的(de)(de)接發列(lie)(lie)車(che)、設備故障和特殊情(qing)況(kuang)非正常(chang)接發列(lie)(lie)車(che)控(kong)(kong)制、調度指(zhi)揮工作(zuo)站(zhan)平臺的(de)(de)運(yun)用(yong)、行車(che)指(zhi)揮自(zi)動(dong)化、列(lie)(lie)車(che)運(yun)行圖管理、進(jin)路和信(xin)號控(kong)(kong)制、列(lie)(lie)車(che)進(jin)出車(che)輛(liang)段的(de)(de)組織和規(gui)定、行車(che)工作(zuo)標準化作(zuo)業(ye)的(de)(de)執行、行車(che)工作(zuo)程序用(yong)語動(dong)作(zuo)的(de)(de)規(gui)定等相關專(zhuan)業(ye)知識認知以(yi)及(ji)技能(neng)的(de)(de)實(shi)訓考核(he)”。

二、功能特點

1.多崗位(wei)協(xie)作的情景式培訓平(ping)臺(tai)

      采用一(yi)套實訓系統(tong)搭(da)載多(duo)(duo)種仿真培訓軟件和實物設備，實現涵蓋車站值班員(yuan)、站務員(yuan)、車輛段調度(du)員(yuan)、行車調度(du)員(yuan)等(deng)多(duo)(duo)個運營崗位(wei)的(de)實訓作業(ye)演練，情景化的(de)培訓注重學(xue)員(yuan)的(de)參與性和交互(hu)性，解決了多(duo)(duo)媒(mei)體教學(xue)的(de)單一(yi)性和枯燥感；

2.多種應(ying)急(ji)預(yu)案模式的演練(lian)平臺(tai)

      通過(guo)三維虛擬仿(fang)真(zhen)技術建造一個標準(zhun)地鐵(tie)車站(zhan)(zhan)，展示真(zhen)實環境，教師機通過(guo)系統下發(fa)(fa)任務，模擬現場出(chu)現的緊急情(qing)況，針(zhen)對(dui)(dui)車站(zhan)(zhan)各崗位進行聯合演練，加強(qiang)了學員(yuan)對(dui)(dui)應急預案流程(cheng)的認知以(yi)及對(dui)(dui)突發(fa)(fa)事(shi)件的應變處置能力；

3.多功能智能考(kao)核的管理平臺

      通過教(jiao)(jiao)師機輕松(song)設(she)置即可進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)和考(kao)(kao)試，實現學(xue)習、演練(lian)、考(kao)(kao)核的統一管理。實時(shi)監控(kong)、任(ren)務實時(shi)設(she)置、操作記錄查詢和成績自(zi)動評(ping)分(fen)功(gong)能，以及基于互(hu)聯(lian)網架構(gou)下的理論考(kao)(kao)核平(ping)臺，可讓學(xue)員自(zi)主學(xue)習、模擬訓練(lian)、在線考(kao)(kao)試，有效降低教(jiao)(jiao)師的勞(lao)動強度，提高培訓效率。