城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通運營組織與應急處置實(shi)訓系統

一、系統概述

城市軌道交(jiao)通運(yun)營(ying)(ying)組織與應(ying)(ying)急處置(zhi)實(shi)訓(xun)系(xi)統(tong)由(you)列車運(yun)行調度系(xi)統(tong)、虛擬場景系(xi)統(tong)、教(jiao)師(shi)機系(xi)統(tong)、應(ying)(ying)急預案仿真系(xi)統(tong)、實(shi)物道岔(cha)以及現場應(ying)(ying)急處置(zhi)裝備等(deng)組成。由(you)湖南高鐵(tie)時代(dai)數字(zi)化科(ke)技(ji)有限公司與長沙、重慶、南寧、西安、廣(guang)州等(deng)多(duo)個城市軌道交(jiao)通集團運(yun)營(ying)(ying)分(fen)公司交(jiao)流合(he)作，按(an)照(zhao)地鐵(tie)運(yun)營(ying)(ying)管理崗位的標準，結合(he)職(zhi)業(ye)院校(xiao)的軌道交(jiao)通營(ying)(ying)運(yun)管理專業(ye)教(jiao)學課程(cheng)，最新(xin)自主研發(fa)的一套集實(shi)踐教(jiao)學、崗位演(yan)練、技(ji)能培訓(xun)、考核管理四(si)位一體(ti)的實(shi)訓(xun)平臺(tai)。

      還可通過實(shi)訓系統實(shi)現(xian)“正(zheng)常情況下的(de)(de)(de)(de)接發(fa)列車(che)、設備故(gu)障(zhang)和(he)特殊情況非(fei)正(zheng)常接發(fa)列車(che)控制(zhi)、調度指揮工作(zuo)(zuo)(zuo)站平臺的(de)(de)(de)(de)運用、行(xing)(xing)車(che)指揮自動(dong)化、列車(che)運行(xing)(xing)圖(tu)管理(li)、進路和(he)信號(hao)控制(zhi)、列車(che)進出車(che)輛段的(de)(de)(de)(de)組織和(he)規(gui)定(ding)、行(xing)(xing)車(che)工作(zuo)(zuo)(zuo)標準化作(zuo)(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)(de)執行(xing)(xing)、行(xing)(xing)車(che)工作(zuo)(zuo)(zuo)程(cheng)序用語動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)等相關專業知識認知以及技能的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓考核”。

二、功能特點

1.多崗位(wei)協作的情景式培(pei)訓平臺

      采(cai)用一套實(shi)訓(xun)(xun)系統搭載多(duo)種(zhong)仿真(zhen)培(pei)訓(xun)(xun)軟(ruan)件和(he)實(shi)物設備，實(shi)現涵蓋(gai)車(che)(che)站(zhan)值(zhi)班員(yuan)(yuan)、站(zhan)務員(yuan)(yuan)、車(che)(che)輛段調(diao)度員(yuan)(yuan)、行車(che)(che)調(diao)度員(yuan)(yuan)等多(duo)個運營崗(gang)位(wei)的實(shi)訓(xun)(xun)作業演練，情景化的培(pei)訓(xun)(xun)注重(zhong)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的參與性(xing)和(he)交互性(xing)，解(jie)決了多(duo)媒(mei)體教學(xue)(xue)的單一性(xing)和(he)枯燥(zao)感；

2.多種應急預案模式(shi)的演練平臺

      通(tong)過三維(wei)虛擬(ni)仿真(zhen)技術(shu)建造(zao)一個標準地(di)鐵車(che)站(zhan)，展示真(zhen)實環境，教師機通(tong)過系統下發任務，模擬(ni)現場出現的緊急情況，針對車(che)站(zhan)各崗位進行聯(lian)合(he)演練，加強了學(xue)員對應(ying)急預(yu)案流程的認知以(yi)及對突發事(shi)件(jian)的應(ying)變(bian)處置能力；

3.多功(gong)能智能考核的管理平臺(tai)

      通過教師機輕松設置(zhi)即可進行教學和考試，實現學習、演練、考核(he)的統一管理。實時(shi)監(jian)控、任務實時(shi)設置(zhi)、操作記錄查詢和成績自(zi)動(dong)評(ping)分功能(neng)，以及(ji)基(ji)于互聯網(wang)架構下的理論考核(he)平(ping)臺，可讓學員自(zi)主(zhu)學習、模擬訓(xun)練、在線考試，有效降低教師的勞動(dong)強度，提高培訓(xun)效率。