城市軌(gui)道(dao)交通運(yun)營(ying)組織與應急(ji)處置實訓系統

一、系統概述

城市軌(gui)道(dao)交通(tong)運(yun)營(ying)組織(zhi)與應急(ji)(ji)(ji)處置(zhi)實(shi)(shi)訓(xun)系統由列車(che)運(yun)行調度系統、虛擬場景系統、教師機系統、應急(ji)(ji)(ji)預案仿(fang)真(zhen)系統、實(shi)(shi)物道(dao)岔以及(ji)現場應急(ji)(ji)(ji)處置(zhi)裝備等組成。由湖南高鐵時代(dai)數字化科技(ji)有(you)限公司與長(chang)沙、重慶、南寧、西安、廣州等多個城市軌(gui)道(dao)交通(tong)集團運(yun)營(ying)分(fen)公司交流合作，按照(zhao)地鐵運(yun)營(ying)管(guan)理崗位的(de)(de)標(biao)準，結合職(zhi)業院校的(de)(de)軌(gui)道(dao)交通(tong)營(ying)運(yun)管(guan)理專(zhuan)業教學(xue)課程，最新自(zi)主研發的(de)(de)一套集實(shi)(shi)踐教學(xue)、崗位演練、技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)、考核管(guan)理四(si)位一體的(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺。

      還可通過實(shi)訓系統(tong)實(shi)現“正常情況下的(de)接發列(lie)車(che)(che)(che)、設備故障和(he)特(te)殊(shu)情況非正常接發列(lie)車(che)(che)(che)控(kong)制、調度(du)指(zhi)揮工(gong)作(zuo)站(zhan)平臺的(de)運用、行(xing)車(che)(che)(che)指(zhi)揮自動化、列(lie)車(che)(che)(che)運行(xing)圖管理、進路和(he)信號控(kong)制、列(lie)車(che)(che)(che)進出車(che)(che)(che)輛段的(de)組織和(he)規定、行(xing)車(che)(che)(che)工(gong)作(zuo)標(biao)準化作(zuo)業的(de)執行(xing)、行(xing)車(che)(che)(che)工(gong)作(zuo)程序(xu)用語動作(zuo)的(de)規定等相關專(zhuan)業知(zhi)識認知(zhi)以及技(ji)能(neng)的(de)實(shi)訓考核”。

二、功能特點

1.多崗(gang)位協作的情景式(shi)培訓平臺

      采用一(yi)(yi)套實(shi)訓系統(tong)搭載多(duo)(duo)種仿真培(pei)訓軟件和(he)實(shi)物設備，實(shi)現涵蓋車站值班(ban)員(yuan)、站務(wu)員(yuan)、車輛段(duan)調(diao)度員(yuan)、行車調(diao)度員(yuan)等多(duo)(duo)個運營(ying)崗位的(de)實(shi)訓作業(ye)演練，情景(jing)化的(de)培(pei)訓注重學(xue)員(yuan)的(de)參與性(xing)(xing)和(he)交(jiao)互性(xing)(xing)，解(jie)決了多(duo)(duo)媒體教(jiao)學(xue)的(de)單一(yi)(yi)性(xing)(xing)和(he)枯燥(zao)感；

2.多種應急預案模(mo)式的演(yan)練平臺

      通過三維虛(xu)擬仿真技術(shu)建造(zao)一(yi)個(ge)標(biao)準地鐵(tie)車(che)站，展示真實(shi)環境，教師機通過系統下(xia)發任務(wu)，模擬現場出現的緊急情況，針(zhen)對車(che)站各崗位進行聯合演練，加強(qiang)了(le)學員對應急預案(an)流程的認知以及(ji)對突(tu)發事(shi)件的應變處置能力(li)；

3.多功能智能考核的管理平臺

      通(tong)過教(jiao)師機輕松設置(zhi)即可進行教(jiao)學(xue)和(he)(he)考(kao)(kao)試(shi)，實現(xian)學(xue)習、演(yan)練、考(kao)(kao)核(he)的(de)統一管理(li)(li)。實時監控、任務(wu)實時設置(zhi)、操作記錄查詢和(he)(he)成績(ji)自動評分功能，以及基于互聯網架構下的(de)理(li)(li)論考(kao)(kao)核(he)平臺，可讓學(xue)員(yuan)自主(zhu)學(xue)習、模擬訓練、在線考(kao)(kao)試(shi)，有效(xiao)降(jiang)低教(jiao)師的(de)勞動強度，提高(gao)培訓效(xiao)率。