城市軌道交通(tong)運營組織(zhi)與應急處置實(shi)訓系統

一、系統概述

城市軌道(dao)交(jiao)通運(yun)營(ying)組織(zhi)與應(ying)急處(chu)置實(shi)訓(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)由列車運(yun)行調度系(xi)(xi)統(tong)(tong)、虛擬場(chang)景系(xi)(xi)統(tong)(tong)、教師機系(xi)(xi)統(tong)(tong)、應(ying)急預案仿真(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、實(shi)物道(dao)岔(cha)以及現場(chang)應(ying)急處(chu)置裝備等組成。由湖南(nan)高(gao)鐵時代數(shu)字(zi)化科技有限公(gong)司與長沙、重慶、南(nan)寧、西安、廣(guang)州等多個城市軌道(dao)交(jiao)通集團運(yun)營(ying)分公(gong)司交(jiao)流合作，按照地鐵運(yun)營(ying)管(guan)理崗(gang)位(wei)的(de)(de)標(biao)準，結合職業院(yuan)校的(de)(de)軌道(dao)交(jiao)通營(ying)運(yun)管(guan)理專(zhuan)業教學課程，最新自主研發的(de)(de)一(yi)套集實(shi)踐教學、崗(gang)位(wei)演練、技能培(pei)訓(xun)、考(kao)核管(guan)理四位(wei)一(yi)體的(de)(de)實(shi)訓(xun)平臺。

      還可通過實訓系統(tong)實現“正常情況下(xia)的(de)接(jie)發列(lie)車(che)(che)、設備故障(zhang)和(he)特殊(shu)情況非正常接(jie)發列(lie)車(che)(che)控制、調(diao)度指揮工(gong)作站平臺的(de)運(yun)用(yong)、行車(che)(che)指揮自動(dong)化、列(lie)車(che)(che)運(yun)行圖管理(li)、進路和(he)信號控制、列(lie)車(che)(che)進出車(che)(che)輛段的(de)組織和(he)規定(ding)、行車(che)(che)工(gong)作標準(zhun)化作業的(de)執行、行車(che)(che)工(gong)作程序用(yong)語動(dong)作的(de)規定(ding)等相關專(zhuan)業知識認知以(yi)及技(ji)能(neng)的(de)實訓考核”。

二、功能特點

1.多崗位協作的情景式培訓平(ping)臺

      采用一套實訓系統搭載多(duo)(duo)種仿(fang)真(zhen)培(pei)訓軟件和(he)實物(wu)設備(bei)，實現涵(han)蓋車(che)站值班員、站務員、車(che)輛段(duan)調(diao)度(du)員、行車(che)調(diao)度(du)員等多(duo)(duo)個運營(ying)崗位的(de)(de)實訓作業演練，情(qing)景化的(de)(de)培(pei)訓注重學員的(de)(de)參(can)與性和(he)交(jiao)互性，解決(jue)了(le)多(duo)(duo)媒體教(jiao)學的(de)(de)單一性和(he)枯燥感(gan)；

2.多種(zhong)應急預案模式的演練平臺

      通過三維虛擬仿真技術建造一個標準(zhun)地(di)鐵(tie)車站(zhan)，展(zhan)示真實環境，教(jiao)師機通過系統下(xia)發任務，模擬現場出現的(de)緊急(ji)情況，針對(dui)車站(zhan)各崗位進行聯合演練，加強了學員對(dui)應急(ji)預案流程的(de)認(ren)知以及(ji)對(dui)突發事件的(de)應變(bian)處(chu)置(zhi)能力；

3.多功能智能考(kao)核(he)的管理(li)平臺(tai)

      通(tong)過教師(shi)機輕(qing)松(song)設(she)置即可進行教學(xue)和(he)考(kao)(kao)試，實(shi)(shi)現(xian)學(xue)習(xi)、演(yan)練、考(kao)(kao)核的統(tong)一管理(li)。實(shi)(shi)時(shi)監控(kong)、任務(wu)實(shi)(shi)時(shi)設(she)置、操作記(ji)錄查(cha)詢和(he)成(cheng)績自動(dong)(dong)評分功(gong)能(neng)，以及基(ji)于互(hu)聯網架構(gou)下的理(li)論考(kao)(kao)核平臺，可讓(rang)學(xue)員自主學(xue)習(xi)、模擬訓(xun)(xun)練、在(zai)線(xian)考(kao)(kao)試，有效(xiao)降(jiang)低(di)教師(shi)的勞動(dong)(dong)強度，提高培(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)率。