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城(cheng)市軌道交通運(yun)營組織與應急(ji)處置實訓系(xi)統
一、系統概述
城市軌道交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)運(yun)營組織與應(ying)(ying)急(ji)處(chu)(chu)置(zhi)實(shi)訓(xun)(xun)系(xi)統(tong)(tong)由(you)列車(che)運(yun)行調度(du)系(xi)統(tong)(tong)、虛擬場(chang)(chang)景系(xi)統(tong)(tong)、教師機系(xi)統(tong)(tong)、應(ying)(ying)急(ji)預(yu)案仿真系(xi)統(tong)(tong)、實(shi)物(wu)道岔以及現場(chang)(chang)應(ying)(ying)急(ji)處(chu)(chu)置(zhi)裝(zhuang)備等組成。由(you)湖南(nan)高鐵(tie)時(shi)代數字化科(ke)技(ji)有限公(gong)司與長沙、重慶(qing)、南(nan)寧、西安(an)、廣州等多個(ge)城市軌道交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)集團(tuan)運(yun)營分公(gong)司交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作,按照(zhao)地鐵(tie)運(yun)營管理(li)崗位(wei)的(de)標準,結合職(zhi)業院校(xiao)的(de)軌道交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)營運(yun)管理(li)專業教學課程,最新自主研發(fa)的(de)一(yi)套集實(shi)踐教學、崗位(wei)演練、技(ji)能培訓(xun)(xun)、考核管理(li)四位(wei)一(yi)體(ti)的(de)實(shi)訓(xun)(xun)平(ping)臺。
還可通過實訓系統實現“正(zheng)常情況下(xia)的接發列(lie)車(che)、設備故障和(he)特殊情況非正(zheng)常接發列(lie)車(che)控制、調度指(zhi)揮工(gong)作(zuo)站平臺(tai)的運(yun)用、行(xing)車(che)指(zhi)揮自動化、列(lie)車(che)運(yun)行(xing)圖管理(li)、進(jin)路(lu)和(he)信號控制、列(lie)車(che)進(jin)出(chu)車(che)輛段的組織和(he)規定、行(xing)車(che)工(gong)作(zuo)標準化作(zuo)業(ye)的執(zhi)行(xing)、行(xing)車(che)工(gong)作(zuo)程序用語動作(zuo)的規定等(deng)相(xiang)關專業(ye)知(zhi)識認知(zhi)以及技(ji)能的實訓考核(he)”。
二、功能特點
1.多崗位協作的情景式(shi)培訓平(ping)臺
采用一(yi)套實訓(xun)系統搭載多種仿真培(pei)訓(xun)軟件(jian)和(he)實物(wu)設(she)備,實現(xian)涵蓋車站(zhan)值班員(yuan)、站(zhan)務員(yuan)、車輛段調(diao)度員(yuan)、行車調(diao)度員(yuan)等多個運營崗位的(de)(de)實訓(xun)作業演(yan)練(lian),情景化的(de)(de)培(pei)訓(xun)注重學(xue)員(yuan)的(de)(de)參(can)與(yu)性和(he)交互性,解決了多媒(mei)體教學(xue)的(de)(de)單(dan)一(yi)性和(he)枯燥(zao)感;
2.多(duo)種應急(ji)預案模式(shi)的演練平臺(tai)
通過(guo)三維虛(xu)擬(ni)仿真技術建造一個標準地鐵車(che)(che)站(zhan),展(zhan)示真實環境,教師機通過(guo)系(xi)統下(xia)發任務,模擬(ni)現場出現的緊(jin)急情況(kuang),針對車(che)(che)站(zhan)各崗(gang)位進行聯合演練(lian),加(jia)強了學員對應(ying)急預案流程的認(ren)知以及對突發事件的應(ying)變處置能(neng)力;
3.多功能智能考(kao)核的管理平臺
通過(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)機輕松設(she)置(zhi)即可進行教(jiao)(jiao)學和(he)考試,實(shi)現學習、演練、考核(he)的(de)統一管理。實(shi)時監控(kong)、任務實(shi)時設(she)置(zhi)、操作記(ji)錄查(cha)詢和(he)成績自動(dong)評分功能,以(yi)及基于互聯(lian)網架構下的(de)理論(lun)考核(he)平(ping)臺,可讓學員自主(zhu)學習、模(mo)擬訓(xun)練、在線考試,有效(xiao)降低教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)勞動(dong)強度(du),提高培訓(xun)效(xiao)率。
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